muito importante que haja interdisciplinaridade, nas escolas. a mistura favorece o desengessar desse método fordista-taylorista de ensinar. ensina-se mas pouco se aprende. ou quase anda se aprende, na verdade. essa divisão mesquinha entre "humanas", "biológicas" e "exatas" é muito mesquinha, estéril. já deu esse papo de matemática ser diferente de português ou história distante da química.
enfim, aqui, continuo alardeando o que chamo de boas leituras para fomentar debate interdisciplinar, ou seja, professor não precisa ser "o de química", "a de história", "geografia" ou "arte". basta ser professor(a) e se propor a comentar, abrir espaço no planejamento para temas sociais e artísticos, sem perder o fio daquilo que é assunto de sua aula.
educar também é propor debate, assim como transmitir conteúdo.
é bom que haja coordenação em torno disso, porque sem um catalisador o verso desanda.
aqui vão seis (6) leituras que podem ajudar este debate, principalmente, entre final do fundamental 2 e ensino médio.
assista-me, leia os livros e fique à vontade para criar a partir dos temas que brotam.
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