aprendendo redação # 8 [ ócio ou preguiça? ]
Mais uma proposta de trabalho argumentativo, visando principalmente a prova de redação do Enem.
Leia os textos.
texto 1
A preguiça é a mãe do progresso. Se o homem não
tivesse preguiça de caminhar, não teria inventado a roda.
(Mario Quintana, Na volta da esquina.)
texto 2
Culturalmente, temos negado nosso direito de pouco fazer. Produzir sem
cessar é o estereótipo vigente, atrelado às leis do trabalho. E à felicidade.
Mas até essa ideia encontrou resistência. O pensador francês Paul Lafargue, por
exemplo, pregou o “direito à preguiça” como uma luta verdadeiramente
libertária. Já o teórico Jean Baudrillard defendia a escolha pelo ócio: “Não
mudarei, qualquer que seja o curso dos acontecimentos. Detesto a atividade
agitada dos meus concidadãos, a iniciativa, a responsabilidade social. São
valores exógenos, urbanos, pretensiosos. São qualidades industriais. A preguiça
é uma energia natural”.
(www.estadao.com.br,
23.01.2010. Adaptado.)
texto 3
Aquele que é mestre na arte de viver faz pouca distinção entre o seu
trabalho e o seu tempo livre, entre a sua mente e o seu corpo, entre a sua
educação e a sua recreação, entre o seu amor e a sua religião. Distingue uma
coisa da outra com dificuldade. Almeja, simplesmente, a excelência em qualquer
coisa que faça, deixando aos demais a tarefa de decidir se está trabalhando ou
se divertindo. Ele acredita que está sempre fazendo as duas coisas ao mesmo
tempo.
(Domenico
de Masi, O ócio criativo.)
texto 4
Sem trabalho eu não sou nada
Não tenho dignidade
Não sinto o meu valor
Não tenho identidade
[...]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PROPOSTA - -
Culturalmente, na vida contemporânea, o ócio sempre foi alvo de críticas. Quase um senso comum, a preguiça é tida até como doença.
Construa um texto argumentativo em que se responda esta questão: Por que o ócio é quase sempre tratado como sinônimo de algo ruim?
[ comentários no próximo post, 17 de abril 2017 ]
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respostas do post #7
A. Arqueologia.
B. A plástica dos fósseis fica mais nítida, permitindo estudo mais eficaz.
C. O formato do cabide de roupas lembra, distantemente, restos de animais quando fossilizados.
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veja como foram algumas aulas anteriores :
redação aula 1 - clica
redação aula 2 - clica
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