emiliano augusto cavalcanti de paula albuquerque e melo. mais conhecido como di. isso mesmo, di cavalcanti. nasceu em 1897, falecido em 1976. muralista, pintor, caricaturista, adido cultural, quase instintivo, modernista de vanguarda, um dos mais importantes artistas plásticos do país. contemporâneo de anitta malfatti, tarsila, portinari e lasar segall, cavalcanti assegurou um espaço nesse grupo quando opta pelo subúrbio, pela morenice da mulher brasileira, tratando também de coletivos, da pobreza, a greve, o protesto e a paisagem natural também. saber mais ? assista-me!
conviver com diferenças nunca foi uma tarefa fácil para gente urbana, geralmente. no campo, pra ficar no óbvio, as diferenças se unem pelo suor, muitas vezes. mas isso é outra conversa. voltando ao mundo urbano. por que colocamos o outro em determinadas casinhas, colchetes e o rotulamos? são os de "pé-no-chão", os "da praia", "skatistas", "coxinha", "comunista", "viado", "milico", "malaco", "elite", "professores", "boleiros", "drogados", "palhaços", "nazi", "budista" e por aí vai, lista sem fim. o vídeo da televisão dinamarquesa vai ao encontro dessa minha (nossa) inquietação e é importante mostrar aos seus alunos. rótulos não definem coisa alguma. não ajudam a melhorar relações. rótulo segrega.
questão importante: peça que seus alunos incluam uma outra pergunta àqueles que estão inicialmente nos quadrados. agora, o que realmente importa é de onde vêm os primeiros rótulos? por que rotular alguém pela aparência?... sugira a seus alunos que escrevam um depoimento a respeito do vídeo. pode ser em forma do gênero diário ou autorrelato. abaixo, um vídeo mais comercial, mas a intenção é parecida. se o professor estiver à vontade com seu grupo, pode mostrar também. acontece que é uma propaganda de cerveja, então é preciso alguma cautela e avaliar o contexto.
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veja os vídeos abaixo, comente, compartilhe com outros professores(as)
haverá limites para arte? arte deve ter algum limite? ou o termo "limite" esconde, na verdade, a "censura"? sempre haverá quem se incomode com a liberdade alheia. foi assim com muita gente. com dali, banksy, graciliano ramos, cazuza, caetano, oscar wilde, bukowski, frida, malfatti e tantos outros artistas. a fuvest, em janeiro 2018, pediu a seus concorrentes que fizesse um texto argumentativo discutindo a questão. veja como foi:
publicado em 1991, "o evangelho segundo jesus cristo" é, com certeza, o mais icônico livro de saramago. custou a ele muitas críticas, incluindo um boicote do próprio governo português que vetou a candidatura do livro a um prêmio literário europeu. em 1993, transfere sua moradia para lanzarote, espanha.
romance de estilo que muito lembra um documentário, "o evangelho segundo jesus cristo" aborda a vida de jesus cristo, desde a anunciação, passando pela crucificação de josé carpinteiro, até a morte do próprio jesus, aos 33 anos. com momentos poéticos e outros tantos de ironia com os absurdos realizados em nome de deus, o livro traça painel da vida, na região de belém e nazaré, com refinado zelo histórico.
a relação do jovem filho de deus com maria de magdala, prostituta, é uma abordagem que mais humaniza do que diviniza a questão da vida do mito cristão.
resolve sair de casa, aos 13 anos, deixando para trás, maria e oito irmãos. vive com pescadores e realiza o milagre dos peixes na rede. assediado por outros pescadores, por conta do milagre, jesus parte e, no caminho, pede ajuda para ferimento no tornozelo. é a casa de maria magdala. ela o ensina a amar e revela que ele é o amado que ela esperava. nunca os cânticos de salomão foram tão sutilmente utilizados como neste livro.
saber mais ? eu e henrique subi resolvemos falar um pouco do livro. assista-nos!
arte. o que é? arte é produto do ser humano, desde o neolítico e paleolítico. cavernas na frança, inscrições no piauí, dentre outras, remontam 20 mil anos a.c. ... às vezes mais. preservar a existência, reconstruir e subjugar a realidade são princípios antigos da humanidade naquilo que se convencionou chamar de expressão artística. artificial. repara: aquilo que a natureza não dá. o que foi considerado arte, tempos atrás, pode não ser hoje. o conceito é vago porque fruto da subjetividade humana. não é possível imaginar o ser humano sem o sonho e a criatividade. como já disse andré malraux, arte é um antidestino. há quem queira interpretar uma obra baseando-se naquilo que o artista-pessoa possa ter vivido. é um reducionismo simplório e besta. daí, nasce a desconfiança, medo, raiva, como se uma peça de cerâmica, papel, granito ou tinta fosse a própria existência em três dimensões. a censura à arte é um maneira de tortura. toda censura é tortura, crime. os trabalhos de brannand, em recife -- veja vídeo abaixo -- dão mostra de como alguém com necessidade de transmitir seu recado é bem sucedido quando há apoio... ou, na pior das hipóteses, não há entraves, censuras, desconfianças. liberdade para transmitir recado criado permite que se compreenda que a tal obra não significa necessariamente o pensamento de quem a criou. deveria ser simples. desde os homens nas cavernas que pintavam bisões (espécie bovina) com flechadas e não queria dizer que a pessoa que desenhou fez o ato. criar é do homem porque gera prazer, traz alívio e, ás vezes, sustento. quantas pessoas são capazes de fazer uma refeição que elas não podem comer? por que tudo que um artista faz precisa ser interpretado apenas a partir do que não se gosta, nem se comprende? simples: para evitar que o outro -- o artista -- seja livre.
livro de leandro karnal, filósofo, historiador, escritor, expõe, de modo quase didático, as idiossincrasias de nossas relações sociais, neste século 21, em especial, no quesito rede sociais. temas como racismo, ódio, política nacional, preconceito quanto ao gênero, aparecem em seus textos. saber mais? assista-me!
o vestibular da universidade estadual de campinas, unicamp, neste janeiro 2018, cobrou dos candidatos um debate -- em forma de discurso de palestrante -- a respeito da pós-verdade. tem sido comum, nos últimos anos, o crescimento dessa atividade (pós-verdade) que é sustentação típica da falta de embasamento argumentativo de nossa elite e boa parte da classe média que usa redes sociais. nelas, nas redes, opinião é verdade. opinião é argumento válido. como nada mais há além da superficialidade, sobra ódio e alienação. notícias falsas nascem daí. eu já recebi, em grupo de "wzap", notícia falsa, a respeito de política brasileira. retruquei, alertando que era notícia falsa. adiantou zero. existe até gente adulta, diplomada, mas que se instrui da própria raiva por não entender o mundo em que se vive. é triste essa solidão da ignorância. o papel da escola é importantíssimo, nesse quesito -- e em outros, claro -- daí a proposta de redação da unicamp acertar na veia a questão da pós-verdade. professores, principalmente os de ensino fundamental e médio, devem instigar alunos ao debate sobre realidade, ética e vida com as diferenças. democracia, leitura, escrita etc etc etc. claro, o professor deve também fazer o mesmo tipo de exercício para não correr o risco de ser reprovado no quesito "educador". os vídeos abaixo tratam dos temas "política", "educação" e "leitura". vale a pena. veja, deixe comentário.
viagem a recife, neste início e 2018. muito impactante. calor, praia de boa viagem extensa que permite o clichê "a perder de vista". igrejas, bolo de rolo, rios, pontes, muita história, arte de francisco brennand e a memória holandesa que pulula pela cidade.
importância da leitura, na escola e fora dela. livros como "o cavaleiro inexistente" (ítalo calvino) ou "poesia" de manoel de barros -- dentre outros -- servem de mote para reflexão a respeito da literatura e a questão do contador de histórias. confira!
marc sautet, já falecido, produziu uma das pérolas da leitura, no século 20. terapia pela filosofia. desde quando palestrava, nos domingos, no café de phares, paris, até a publicação do livro, sautet viu crescer o reino da chamada literatura de auto-ajuda. não vejo nada disso em "um café para sócrates". aliás, antes dele, robert johnson lançou a trilogia "he", "she" e "we" - de que pretendo falar em breve - cujo tema é o relacionamento humano. "he" tem como base prometeu. é a masculinidade em questão. "she" trata de psique, aquela mesma que fez ricochetear a seta do amor de eros... toda ela uma alegoria só da construção de uma figura que poderia existir para satisfazer homens. mitos, aliás, têm como premissa a origem no pensamento humano... mais exatamente o masculino. voltando ao "café...", é uma leitura interessante, linguagem simples e muitas surpresas quanto a encontrar soluções para dilemas individuais vale a pena. enfim, quer saber mais sobre o livro? assista-me!
livros para dar de presente. ou receber. fiz pequenina lista de três livros que acho legais para farras natalinas, amigo escondido, aniversário, algum chamego ou dar uma lição no presenteado. vai por mim: são livros legais. confere no vídeo!
